您当前的位置:首页 >> 地理
少儿英语教育的三大误区,千万让孩子避开!
发布时间:2020-01-12
 

随着生活水平的提高,越来越多的家长意识到了英语对孩子的重要性。英语也从课余兴趣逐渐变成了孩子的必修课程。


为了能让孩子考上名校,家长们没少在英语上下功夫。报课外班、请家教、甚至在孩子刚开始学说话时就给孩子看英文动画片,希望借此来提升孩子的英语水平。

 

事实上,让孩子在少儿时期就开始接触英语的做法是有科学依据的。4~9岁是孩子的语言敏感期,此阶段的宝宝对于语言的学习及感知具有独到的优势。如果能对孩子开展有针对性的教学,就能收到事半功倍的效果。



让孩子早日接触英语固然很好,可是很多家长却忽视了一点。少儿英语教育跟应试教育有着极大的区别,如果操作不当,反而会对孩子造成消极影响。


据研究机构统计,多数家长对于孩子的语言学习普遍有以下三个认知误区。


孩子还小,汉语还说不好,暂时不需要学习英语


很少有人知道,孩子在婴儿期拥有极强的学习能力,这种能力会随着孩子的成长而逐渐减弱。对于孩子来说,越早接触外语,其学习效果也就越好。


在现实生活中有不少这样的例子,在中国的多民族混居区内,有不少人能熟练使用少数民族语言和普通话。而在瑞士,很多人都能同时说一口流利的法语和德语,这正是得益于当地独特的多语言使用环境。

 

所以,要想让孩子在语言方面获得成就,家长应尽早让孩子接触外语,这对孩子的一生都有极大的益处。



学英语,兴趣不重要,成绩才是第一位的


对大多数人来说,要想在国内获取更高水平的教育资源,应试考试几乎是唯一的途径。虽然“填鸭式教学”能在短期内有效提高孩子的学习成绩,可对于处于英语敏感期的孩子来说,这种方式着实不可取。

 

对于处在少儿期的孩子而言,培养兴趣远比获得高分更重要。故教学过程中决不能掺杂传统应试教育中的方法。相反,家长应采用游戏、互动等富有趣味性的方式来引导孩子学习英语,这样才能收到最佳效果。

 

高分可以成为英语学习的一个目标,但不能成为长期的主方向。如果孩子在学习英语时过于在意分数,可能会收到事倍功半的效果。


家长在对孩子进行英语教育时,应当想办法让孩子形成英语母语式思维,并以此为核心开展相关教学活动。


对于孩子来说,形成英语母语式思维后,孩子在学习英语时会变得更加轻松,同时能让孩子长大后能更好地驾驭英语这门语言,从而获得光明的未来。



“外来的和尚会念经”,英语教学要完全原汁原味


在英语教育方面,不少家长的观念呈两极化的态势。一些家长认为没有必要在少儿阶段开展英语学习,而另一些家长则认为只有采用纯西式的教学模式,孩子的英语水平才能得到保证。

 

目前来看,纯西式的教育模式并不适用于中国学生。纯西式的模式虽然地道,可孩子毕竟生活在国内,更适应国内的语言、文化与习惯。


所以少儿英语教育并不一定要完全照搬外国的方式,只要贴合中国少儿的学习习惯即可。

- END -

来源自:网络(如有侵权请及时联系删除,谢谢)